Justine Castonguay-Payant est doctorante en éducation comparée et fondement de l’éducation à l’Université de Montréal. Sa thèse porte sur le choix de l’école secondaire de familles montréalaises, en particulier des parents, lors du passage primaire-secondaire de leur enfant. Elle interroge leurs préférences en matière d’éducation, les fondements sociaux (ex. vision normative de la parentalité, etc.) tout en questionnant l’apport des configurations urbaines, des politiques publiques et des caractéristiques des enfants qui peuvent être à l’origine des choix. À partir des perceptions parentales, elle étudie également les effets possibles des choix scolaires sur la ségrégation sociale et urbaine à Montréal. Par le passé, Justine a occupé les fonctions de coordonnatrice de la Chaire de recherche du Canada en politique éducative et de conseillère pédagogique à l’Université de Montréal.